Появление силы тяжести при ускоренном движении не должно быть для читателя новостью: он может заметить это на каждом шагу.
Когда мотоциклист на большой скорости совершает поворот, то мы не удивляемся тому, что он в это время сильно наклоняется в сторону поворота. Попробуйте-ка удержаться на неподвижном мотоцикле в наклонном положении! Это не удастся, если мотоцикл не движется. Не удастся это и при езде по прямой дороге. Только на кривой, где ускоренное движение мотоцикла порождает дополнительную силу (которую мы, согласно принципу эквивалентности, можем назвать силой тяжести), действующая на мотоциклиста сила тяжести меняет направление. Мотоциклист наклоняет машину так, чтобы действующая наклонно сила тяжести не могла перевернуть мотоцикл.
«Искусственную» силу тяжести используют во многих механизмах. Пример такого механизма — сепаратор. Каждый знает, что на поверхности свежего молока по прошествии некоторого времени появляются сливки. Удельный вес сливок меньше удельного веса молока. Земля притягивает сливки слабее, чем молоко, и через некоторое время сливки будут собираться вверху. Однако для предприятий, перерабатывающих молоко, этот процесс слишком медленен. Чтобы ускорить процесс отделения сливок, достаточно увеличить силу тяжести, действующую на молоко. Это достигается быстрым вращением молока в специальном барабане. На молоко действует тогда большая искусственно создаваемая сила тяжести, которая на правлена к стенкам барабана. Под действием этой силы тяжести сливки быстро «поднимаются» к оси вращения, откуда и отводятся.
Такой «искусственно» созданной силой тяжести можно «обмануть» также растения и животных. Более ста лет назад английский ботаник Найт проделал следующий опыт.
Когда мотоциклист на большой скорости совершает поворот, то мы не удивляемся тому, что он в это время сильно наклоняется в сторону поворота. Попробуйте-ка удержаться на неподвижном мотоцикле в наклонном положении! Это не удастся, если мотоцикл не движется. Не удастся это и при езде по прямой дороге. Только на кривой, где ускоренное движение мотоцикла порождает дополнительную силу (которую мы, согласно принципу эквивалентности, можем назвать силой тяжести), действующая на мотоциклиста сила тяжести меняет направление. Мотоциклист наклоняет машину так, чтобы действующая наклонно сила тяжести не могла перевернуть мотоцикл.
«Искусственную» силу тяжести используют во многих механизмах. Пример такого механизма — сепаратор. Каждый знает, что на поверхности свежего молока по прошествии некоторого времени появляются сливки. Удельный вес сливок меньше удельного веса молока. Земля притягивает сливки слабее, чем молоко, и через некоторое время сливки будут собираться вверху. Однако для предприятий, перерабатывающих молоко, этот процесс слишком медленен. Чтобы ускорить процесс отделения сливок, достаточно увеличить силу тяжести, действующую на молоко. Это достигается быстрым вращением молока в специальном барабане. На молоко действует тогда большая искусственно создаваемая сила тяжести, которая на правлена к стенкам барабана. Под действием этой силы тяжести сливки быстро «поднимаются» к оси вращения, откуда и отводятся.
Такой «искусственно» созданной силой тяжести можно «обмануть» также растения и животных. Более ста лет назад английский ботаник Найт проделал следующий опыт.
\»Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)\» создан в г. Белгороде в 1998 году. Молодые люди Белгородчины получили уникальную возможность, не выезжая за пределы области, получить образование по стандартам одного из авторитетнейших и престижных государственных университетов страны. В настоящее время в Белгородском филиале МЭСИ обучается около 1000 студентов на очном и заочном отделении. Обучение ведется по учебным планам, разработанным и утвержденным в МЭСИ, которые составлены в соответствии с требованиями, предъявляемыми Государственными образовательными стандартами и Министерством образования РФ. Белгородский филиал МЭСИ — это вуз нового типа, реализующий на практике принципы построения гибких высокотехнологичных образовательных систем на основе применения современных информационных и коммуникационных технологий.