Работа студентам. Законодательство

Работа студентам.

Законодательство.

Глава XIII. ЛЬГОТЫ ДЛЯ РАБОТНИКОВ, СОВМЕЩАЮЩИХ РАБОТУ С ОБУЧЕНИЕМ

Статья 184. Организация профессионального обучения на производстве

Для профессиональной подготовки и повышения квалификации работников, особенно молодежи, администрация предприятий, учреждений, организаций организует индивидуальное, бригадное, курсовое и другие формы профессионального обучения на производстве за счет предприятия, учреждения, организации. (в ред. Закона РСФСР от 07.07.1987)

Статья 185. Обучение в пределах рабочего времени

Теоретические занятия и производственное обучение при подготовке новых рабочих непосредственно на производстве путем индивидуального, бригадного и курсового обучения проводятся в пределах рабочего времени, установленного законодательством о труде для работников соответствующих возрастов, профессий и производств.

Статья 186. Предоставление работы в соответствии с полученной квалификацией

По окончании профессионального обучения на производстве рабочему присваивается квалификация (разряд, класс, категория) по профессии согласно тарифно — квалификационному справочнику и предоставляется работа в соответствии с полученной квалификацией (разрядом, классом, категорией). (в ред. Закона РСФСР от 07.07.1987)

Статья 187. Создание необходимых условий для совмещения работы с обучением

Работникам, проходящим профессиональное обучение на производстве или обучающимся в учебных заведениях без отрыва от производства, администрация обязана создавать необходимые условия для совмещения работы с обучением. (в ред. Закона РСФСР от 07.07.1987)

Статья 188. Поощрение работников, совмещающих работу с обучением

При повышении квалификационных разрядов или при продвижении по работе должны учитываться успешное прохождение работниками профессионального обучения на производстве, общеобразовательная и профессиональная подготовка, а также получение ими высшего или среднего специального образования. (в ред. Закона РСФСР от 07.07.1987)

Статья 189. Льготы для работников, обучающихся в общеобразовательных школах и профессионально — технических учебных заведениях

Для работников, обучающихся без отрыва от производства в общеобразовательных школах и профессионально — технических учебных заведениях, устанавливается сокращенная рабочая неделя или сокращенная продолжительность ежедневной работы с сохранением заработной платы в установленном порядке; им предоставляются также и другие льготы. (в ред. Закона РСФСР от 07.07.1987)
Continue reading →

Особенности методики исследования подписей, выполненных со значительным разрывом во времени

Устойчивость признаков подписи является относительной. С течением времени, в зависимости от различных факторов (не­привычная поза, необычный материал письма, возрастные изме­нения и т. п.), признаки подписи претерпевают изменения у одних лиц в большей степени, у других—в меньшей. Эти изменения в отдельных случаях могут вызвать трудности в установлении ис­полнителя подписи.
Наибольшей неустойчивостью признаков обладают формирую­щиеся подписи, когда письменно-двигательный навык продолжа­ет совершенствоваться. Это относится к лицам в возрасте 20—30 лет.
При выполнении подписи левой рукой признаки координации и темпа дви­жений нельзя использовать для определения степени выработанности.
Обычно изменяется вид транскрипции, конструктивная слож­ность, росчерк, общие и многие частные признаки. Поэтому опре­деленное значение на стадии предварительного исследования име­ет выяснение таких обстоятельств, как время выполнения ис­следуемой подписи и образцов подписи лица, от имени которого выполнена подпись; сведений, относящихся к характеристике лич­ности писавшего (возраст, состояние здоровья, объем письменной практики); и т. п. Знание этих обстоятельств поможет эксперту оценить их влияние на устойчивость тех или иных признаков под­писи.

Continue reading →

Установление исполнителя подписи, выполненной от имени вымышленного лица

Подпись от имени вымышленного лица представляет собой специфический почерковый материал. Она не является подписью в обычном значении этого слова, так как не обозначает фамилии его исполнителя.
Исполнитель такой подписи, основываясь на имеющихся у не­го навыках письма, не ограничивается простым написанием фами­лии, а стремится придать исполняемому начертанию вид подписи, т. е. вносит в такую подпись свойственные ей элементы — наде­ляет ее монограммой, безбуквенной частью, росчерком в том или ином их сочетании. Иногда транскрипция таких подписей бывает сходна с транскрипцией подписи ее исполнителя. Встречаются случаи, когда лицо полностью воспроизводит фамилию вымыш­ленного лица.
Таким образом, в подписях от имени вымышленных лиц свое­образно сочетаются признаки подписи и почерка исполнителя.
О том, что исследованию подлежит подпись от имени вымыш­ленного лица, эксперт узнает из постановления следователя о назначении экспертизы. На этой же стадии исследования эксперт тщательно проверяет сравнительный материал, образцы почерка предполагаемого исполнителя. Эксперт должен располагать как свободными образцами почерка и подписи предполагаемого ис­полнителя, так и экспериментальными образцами. Эксперимен­тальные образцы почерка предполагаемого исполнителя должны содержать слова, обозначающие фамилию вымышленного лица. При этом эксперт должен иметь в виду не только наличие этих об­разцов, но и обязан проверить их с точки зрения достаточности и сопоставимости с исследуемыми подписями.

Continue reading →

Фрагмент исследовательской части заключения эксперта

    «…Подлежащая исследованию подпись от имени Сергеевой рас­положена в расходном ордере № 31 от 25 февраля 1971 года, бланк которого отпечатан типографским способом (форма № 35), после     слов «Подпись (вкладчика)». Подпись выполнена синим красителем.
    Транскрипция подписи буквенная: монограмма букв «МС», бук­    вы «е, р, г, е, е, в» и росчерк с дополнительным штрихом.
    При осмотре и исследовании подписи под микроскопом призна­ков копирования (через копировальную бумагу или другим способом) не обнаружено.
Исследуемая подпись выполнена выработанными движениями. Координация движений нарушена, темп исполнения замедленный, о чем свидетельствуют тупые начала и окончания движений, извили­стость элементов букв, неоправданные остановки пишущего прибора, подрисовки. Размер и разгон движений — средние, наклон — пра­вый,  связность—монограмма  букв  «МС»—«е—р—геев»+рос-черк с дополнительным штрихом.
Указанные признаки свидетельствуют о выполнении подписи в каких-то необычных условиях.

Continue reading →

Подражание на «глаз». Подражание «по памяти». Выполнение подписи в результате тренировки

Подражание на «глаз» предполагает зрительное восприятие подписи и ее воспроизведение. В основе этого вида подражания лежит зарисовка наблюдаемых букв, штрихов, т. е. частей подпи­си. Подделыватель вначале изучает подпись целиком, затем делит ее на составные части, анализирует движения и только после это­го воспроизводит ее в поддельном документе. Точность воспроиз­ведения подписи-образца зависит от зрительного восприятия, от его остроты, полноты и точности. Подделыватель сосредоточива­ет свое внимание на внешнем виде подписи и упускает, как пра­вило, некоторые существенные признаки, которые индивидуализи­руют подпись. Но в силу того, что подделываемая подпись вос­производится не как единая система движений, процесс ее вы­полнения слагается из отдельных движении.
Часто подделыватель не может достаточно точно воспроиз­вести подпись, поскольку он не в состоянии определить последо­вательность выполнения отдельных ее частей.

Continue reading →

Исследование подписей с целью выявления признаков имита­ции (подражания)

Данное исследование является обязательной стадией процесса экспертизы подписей. На этом этапе исследова­тель особое внимание должен уделить обнаружению признаков подражания.
Подражание—это попытка повторения действий лица, под­пись которого воспроизводится. Подражание по своему характе­ру может быть преднамеренным и непреднамеренным. Под пред­намеренным мы понимаем такое подражание, которое появляется в результате сознательной, целенаправленной деятельности человека. Непреднамеренным называется подражание без специальной цели, например, когда то или иное лицо подражает подписи же­ны. В экспертной практике, как правило, приходится встречаться со случаями преднамеренного подражания (воспроизведения) под­писи того или иного лица.

Continue reading →

Оценка результатов сравнительного исследования подписей

Оценка результатов сравнительного исследования состоит в определении качеств каждого из выявленных признаков (совпа­дающих и различающихся) и оценке их совокупности. Эксперт устанавливает устойчивость признаков, разную встречаемость и невозможность повторения такой совокупности в почерках двух лиц. Анализ совпадений и различий признаков позволяет эксперту решить вопрос, выполнена ли подпись лицом, от имени которого она значится, или кем-то другим.
При положительном решении вопроса о выполнении подписи лицом, от имени которого она значится, эксперт в основу вывода может положить только совокупность совпадающих признаков, которые образуют индивидуальный комплекс. При установлении, наряду с совпадениями, различий общих (кроме степени выработанности) и частных признаков эксперт обязан выяснить причину их происхождения: не являются ли они следствием необычных условий выполнения, результатом изменения подписи во времени, естественной вариационности и т. п. Как правило, различия эти относятся к некоторым общим признакам и редко — к отдельным частным признакам. Если экспертом будет установлено, что исследуемая подпись выполнена лицом, от имени которого она значится, исследование на этом завершается.

Continue reading →

Сравнительное исследование подписей

Сравнительное исследование представляет собой сопоставле­ние признаков, выделенных при раздельном исследовании в под­писи и образцах. В этом случае эксперт последовательно сопо­ставляет транскрипцию, общие и частные признаки, устанавлива­ет их совпадение или различие. Проводить сравнительное исследо­вание облегчают разработки, составленные ранее. Совпадения и различия признаков эксперт на разработке отмечает соответствен­но знаком «+» и «—», которые ставятся около отмеченных стрел­ками признаков (рис. 76).
Если будет установлено совпадение вида транскрипции, то эксперт переходит к изучению общих признаков. Здесь особое внимание надо обратить на степень выработанности. Если иссле­дуемая подпись характеризуется высокой степенью выработанно­сти, а образцы подписи определенного лица—низкой, то такое несоответствие степени выработанности будет достаточным осно­ванием для решения вопроса об отсутствии тождества. При усло­вии, когда степень выработанности исследуемой подписи и образцов одинакова, эксперт переходит к тщательному сравни­тельному исследованию других общих и частных признаков.

Continue reading →

Детальное исследование подписи

Детальное исследование начинается с раздельного исследова­ния. Задачей этого этапа является выявление и тщательный ана­лиз всех идентификационных признаков, содержащихся в подпи­си. Изучая признаки подписи, эксперт выделяет из имеющихся наиболее существенные.
Исходя из особенностей методики, эксперт прежде, всего реша­ет вопрос, не выполнена ли данная подпись лицом, от имени кото­рого она значится. Начинается изучение исследуемой подписи с транскрипции. Определяется качественный и количественный со­став исследуемой подписи: из каких букв состоит подпись, каково в ней число букв и безбуквенных штрихов, имеется ли росчерк.
При буквенной транскрипции определение состава подписи затруднений не вызывает. Если же в подписи имеются нечетко выполненные буквы, то большую помощь в изучении транскрип­ции подписи эксперту оказывает знание фамилии, имени, отчества лица, от имени которого она значится. Иногда подписи читаются предположительно с учетом сходства того или иного элемента с какой-либо буквой.
В подписях, имеющих безбуквенную транскрипцию, эксперт устанавливает вид безбуквенных штрихов: прямые штрихи, углы, петли, а также подсчитывает их число (например, три правоокружных петли).

Continue reading →

Предварительное исследование подписи

Предварительное исследование поступивших материалов на­чинается с изучения постановления следователя (определения суда) о назначении экспертизы. При этом эксперт должен вы­яснить: по какому делу назначена экспертиза; каковы вопросы, подлежащие решению; соответствует ли наличие присланных до­кументов их перечню в постановлении (определении) о назначе­нии экспертизы; указаны ли фамилии, имена и отчества лиц, от имени которых выполнены подписи, а также лиц, подозреваемых в их исполнении; изложены ли обстоятельства дела.
При изучении обстоятельств дела эксперту важно выяснить условия, которые могли повлиять на выполнение исследуемой подписи: состояние предполагаемого исполнителя во время вы­полнения подписи (усталость, опьянение, тяжелая болезнь, физи­ческие недостатки и т. п.), поза (сидя, стоя и т. п.), образование, часто ли приходится лицу выполнять подпись, род занятии, каким пишущим прибором пользовался исполнитель подписи и т. д.
Знание этих условий помогает эксперту правильно ориентиро­ваться в предстоящем исследовании, дает возможность точно и полно дать ответы, на поставленные перед ним вопросы.

Continue reading →